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I
get so Angry!
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Background
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Anger
is a feeling. It is valid and common to us
all. It is how we handle our anger that is
important. With the young student, we ask that he
“use his words rather than his hands (or feet or teeth,
etc.)” Unless we learn to control ourselves,
violence can be the result. Violence begets
violence. In other words, it accelerates and can
become destructive and hurtful. We look for ways to
cool off the heat of anger, such as taking ten deep
breaths. Mostly we teach that we need to stop and
think before we act.
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Objective: To
help young student remember to “Stop and Think”.
Suggested way to express anger may be “I don’t like it
when ……” or “That makes me mad!”
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Product:
A
paper reproduction of a Traffic Sign that says STOP and
THINK!
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Materials
Needed:
-
Paper
that is white and red crayon; or red paper.
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Scissors.
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Printed
words, STOP and THINK.
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Process:
Draw
the eight sided sign on which you have printed “STOP and
THINK”. If using white paper, encourage young
student to color the sign and cut it out. If using
red paper, he just cuts it out. Choose safe manner
to have child wear the sign, or display it
prominently. Discuss what it means.
Perhaps you want to remind him that hitting, biting,
kicking hurts, and that none of us wants him or anyone
else to be hurt.
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Vocabulary
words:
Stop,
Think, Angry, Feeling, Hurt, Safe.
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Skills/Learning Styles/Intelligences: Visual,
Socialization, Fine Motor Control, Feelings, Kinesthetic.
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Extended Learning:
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While
on a walk or driving, look together for traffic signs
and identify the words, explaining that they are meant
to keep people safe.
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Play
a game, such as “Red Light” or “ 1-2-3-STOP.
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Discuss
other ways to control angry feelings.
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Congratulations to all the Families Who Choose to be
Involved in your Young Student's Education.
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| Enjoy your time together! |
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Estoy enojado!
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Historía:
Enojarse
es un sentimientoel cual es válido y común para todos.
Cómo nosotros manejamos nuestro enojo es importante. Al
niño nosotros podemos pedirle que ‘use sus palabras
mejor que sus manos ( pies ó dientes)”. Sin dejar de
aprender como controlarnos nosotros mismos, por que
violencia podria ser el resultado. “Violencia genera
violencia”. En otras palabras, lo acelera y puede ser
destructivo y dañino. Nosotros buscamos vías para dejar
el enojo como: respirar profundo, pero nosotros debemos
enseñar a para y pensar antes de actuar.
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Objetivo: Ayudar
a los niños a recorder
“pare y Piense”, una sugerencia es el
expresarse, ejemplo: “ A mi no me gusta cuando…” ó
“Esto me pone de mal genio”.
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Producto:
Mostrar
en un papel “Parar y Pensar”
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Materiales que necesita:
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Papel
blanco y rojo, crayones, o papel rojo
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Tijeras
-
Escriba
las palabras “PARE y PENSA”.
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Proceso: Dibuje
una figura de ocho lados y que el niño lo recorte,
ayudele con las letras y que las recorte tambien y
las pegue a la figura. Si la figura esta en papel
blanco, su niño puede ponerle color rojo. Busque
una forma segura de que lo pueda colocar en su ropa o
mostrarlo de forma clara, luego hablen de lo que significa
y recuerdele que golpear, morder, patear no es bueno para
él ni para nadie y que alguien puede ser lastimado con
esa actitud.
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Vocabulario: Parar,
pensar, enojado, sentimiento, dañar, seguro.
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Destrezas/estilos de aprendizaje/inteligencias: Motricidad
fina, corporal, visual, socialización interpersonal.
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Continuo aprendizaje:
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En
un paseo en carro o caminando, miren las señales de
transito e identifiquen las palabras, explicandole que
estas significan mantener la seguridad para gente.
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Jugar
el juego de “Luz roja” o 1,2,3, pare.
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y
hablen sobre como controlar siempre el sentimiento de
disgusto o enojo.
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Felicitaciones a todas las Familias Quiénes Deciden estar
Relacionados con la Educación de su niño
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Disfruten del tiempo Juntos !
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