Who are the People in my Family?

Background:  The young child’s perception of himself includes his family.  As he develops, he begins to understand that families, like individuals, are the same in some ways, different in others.  This forms the foundation for his understanding of the larger community, of which he and his family are a part.

Objective:  Young student will develop understanding of the nature and members of family, his and others.

Materials Needed: Paper, pencil or marker.  If desired, scissors, glue.

Process:  Discuss and name the members of your family.  Ask each member to draw around his hand. You may choose to have all members’ hands drawn on one large sheet of paper; or, according to developmental stage and skill, you may elect to have young student cut around each hand and glue it on a larger sheet.  Talk about how many members there are in your family.

Vocabulary words:  Family, number, members.

Skills/Learning Styles/Intelligences: visual, socialization, literacy, kinesthetic, interpersonal, logical/mathematical, fine motor.

Extended Learning:   Compare sizes of the hands.  Young student may put them in order by size. Read books about families and discuss the members.  For example, in the Three Bears, there is Mama, Papa and Baby – three members;  in the Three Little Kittens, there are four members:  Mama and three kittens; in Peter Rabbit, there are five members:  Mama, Flopsy, Mopsy, Cottontail and Peter.

Congratulations to all the Families Who Choose to be Involved in your Young Student's Education. Enjoy your time together!

Quienes son los miembros de mi familia?

Historía:  La percepción del niño incluye la propia y su familia. A medida como el se desarrolla, el comienza a entender acerca de la familia como individuos iguales en algunos aspectos pero diferentes en otros. Teniendo esto como fundamento para su entendimiento lo que es una comunidad, de la cual su familia forma parte.

Objetivo:  Los niños desarrollarán el entendimiento acerca de la naturaleza y miembros de la familia, la propia y otras.

Materiales que necesita:  papel, crayones, lápiz, Tijeras y pegante.

Proceso: Hablar y comentar acerca de los miembros de su familia y cuantos son.  Pedirle al niño que dibuje la mano de cada uno de los miembros de su familia en una hoja de papel ó deacuerdo a sus destrezas puede cortarlas y pegarlas.

Vocabulario:  Familia, números, miembros.

Destrezas/estilos de aprendizaje/inteligencias:  motricidad fina, corporal, lógica matematica, visual, socialización interpersonal.

Continuo aprendizaje:   Compare los tamaños de las manos. Leer libros acerca de la familia y hablar acerca de los miembros que lo component, un ejemplo sería: “Los tres osos”  mamá, papá y el bebe, tres miembros, en la historia de los tres pequeños gatitos, hay cuatro miembros: la mama y los tres gatitos. En el conejo Peter son cuatro los miembros de la familia: mama, Flopsy, Mopsy, Cola de algodon y Peter.

Felicitaciones a todas las Familias Quiénes Deciden estar Relacionados con la Educación de su niño Disfruten del tiempo Juntos !