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My Body and Its Parts
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Background
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We
all have bodies which are similar in some ways, and different in
others. All parts of our body are important and make
up the whole. Young students use their body parts and
their senses in the learning process.
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Objective: Young
students will learn the names of their body parts and their
functions.
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Product:
Ask
young student to use a body part to make a picture. For
example, he may make a handprint, a footprint, a finger or thumb
print.
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Materials
Needed: paper,
materials such as paints or crayons with which to make print. |
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Process:
Using
the pictures here (from clipart.com), or pictures you have found
in a magazine, newspaper, or catalog, identify body parts on
picture, then ask young student to find same part on his
body. Ask what he can do with that body part.
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Vocabulary
words:
body,
head, hands, arms, chest, feet, fingers, toes, ears, mouth,
nose, etc.
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Skills/Learning Styles/Intelligences: fine
motor, logic/mathematical, body/kinesthetic.
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Extended Learning:
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Go
for a walk, drawing attention to body parts and how they are
used during the walk. Example: “Using your eyes, what do
you see?” “What are your feet and legs doing?”
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Play
a game such as dodge ball, while calling attention to body
parts.
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Congratulations to all the Families Who Choose to be Involved in
your Young Student's Education.
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| Enjoy your time together! |
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Mi cuerpo y sus partes
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Trasfondo: Nosotros
tenemos cuerpos muy similares en muchas cosas y diferentes en
otras. Todas las partes de nuestro cuerpo son muy
importantes y forman parte de un todo. El niño usa sus
partes del cuerpo y sus sentidos en el proceso de aprendizaje.
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Objetivo: Que
el niño aprenda los nombres del cuerpo y sus funciones.
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Resultado: Pídale
al niño
que con una parte de su cuerpo realice un dibujo, por
ejemplo: con su manito puede realizar la huella, o con el pie o
con un dedito puede dibujar.
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Materiales
que necesita:
papel,
materiales tales como pintura, crayones con los que pueda
realizar el dibujo.
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Proceso: Usando
las figuras que esta aqui ( de Clipart.com), o figuras que usted
puede encontrar en un magazin, periodico, o catalogo,
identifique las partes del cuerpo y pidale a su nene que
identifique las partes drl cuerpo en estas fotos y luego que las
muestre en su cuerpo.
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Vocabulario: Cuerpo,
cabeza, manos, brazos, pecho, pies, dedos, orejas, boca, nariz
etc.
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Destrezas/estilos de aprendizaje/inteligencias:
motricidad fina, Lógica matematica, corporal.
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Continuo aprendizaje:
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Cuando
demos un paseo llamemos la atención del niño mencionandole
las partes del cuerpo que estamos usando, por
ejemplo: “Usamos los ojos, que vimos con ellos?”
“Que hicieron tus pies y piernas?”
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Juegue
pelota con el nene y mientras juegan le pides que nombre una
parte de su cuerpo.
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Felicitaciones a todas las Familias Quiénes Deciden estar
Relacionados con la Educación de su niño
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Disfruten del tiempo Juntos !
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